Spunti INTERDISCIPLINARI
| SPUNTI PER ATTIVITÀ INTERDISCIPLINARI | |
| TEMA centrale | Possibili collegamenti |
| La felicità | Il cervello ed i neurotrasmettitori della felicità |
| La 2° guerra mondiale | Fusione e fissione nucleare; La bomba atomica. Alan Turing con il film ENIGMA (la storia di Alan Turing e della sua macchina). Il progetto Manathann (Soltin e l’esperimento Demon Core). Le mutazioni genetiche dei sopravvissuti ai lager nazisti. Stress, cortisolo e disturbi post-traumatici. |
| L’educazione | Il ruolo delle sfere psicologiche: Io, super IO ed Es |
| Benessere e salute | Alimentazione (Carboidrati, Proteine, Grassi e Vitamine). |
| La società | ruolo della scienza nella società moderna |
| Quale futuro? | gli interrogativi legati ai prossimi 30 anni (I.A)(Biotecnologie; DNA)(La rivoluzione delle scienze gemelle) |
| La società moderna | La rivoluzione digitaleDipendenze tecnologiche e non (ruolo della dopamina). |
| Il razzismo | Apparato tegumentario, lo ius soli; il giorno della memoria. |
| Le emozioni | Cervello: emozione e ragione; Emozione ed apprendimento |
| L’adolescenza | La mente adolescente. Corteggiamento negli animali e nell’uomo |
| L’amore | Stress, ormoni e l’importanza della relazione emotiva. |
| Lo spirito critico nella storia | Il metodi scientifico e l’importanza della falsificazione (dai filosofi della natura, a Bacone e Galilei) |
| Il dolore | La malattia del secolo (il cancro): aspetti biologici |
| Il viaggio | L’universoIl centro della Terra: onde, terremoti e struttura interna della Terra. La deriva dei continenti (metafora del viaggio) |
| La bellezza | La sezione aurea. aA bulimia e l’anoressia |
| Sognare | Il sonno ed i suoi benefici |
| La PACE | I fenomeni ottici: rifrazione, riflessione ed i colori dell’arcobaleno |
| L’insicurezza | La mente dell’adolescente |
| Fascismo | L’apparato tegumentario ed il DNA |
| La Belle Epoque | L’avvento dell’elettricità |
| Illusione e realtà | La vista e l’occhio. Il sonno |
| L’inquinamento | L’effetto serra e le variazioni climatiche |
| Il COVID | Virus, batteri ed importanza della vaccinazione; Il sistema immunitario |
| La Follia | Cervello e neurotrasmettitori |
| I diritti delle donne | La trasformazione del corpo durante la gravidanza. L’abortoBenessere, ricchezza ed emancipazione femminile |
| Il futuro sostenibile | Le risorse rinnovabili e l’importanza dei fenomeni elettromagnetici. |
| LA MUSICA | Le leggi del SUONO |
| IL CIELO | Le STELLE; i buchi neri |
| LO SPORT | Il movimento e le emozioni. il sistema locomotore. Le leggi del moto dei Pianeti: Keplero |
| I pilastri della salute | SPORT, Alimentazione SANA, SONNO. |
| Le ONDE | Lo spettro elettromagnetico |
| La moda e la bellezza | I disturbi alimentari; la sezione aurea |
| I social network | Cervello e dipende tecnologiche |
| L’età della restaurazione | L’inquinamento e l’effetto serra |
| Il bene comune | Il ruolo delle sfere psicologiche: Io, super IO ed Es. Il concetto di valori |
| Le DROGHE | le tossicodipendenze e le nuove dipendenze (tecnologiche) |
| La criminologia | L’importanza del DNA |
| L’800 – 900 | La pila di VOLTA e l’elettricità |
| Ambiente e sviluppo sostenibile | Le piante e la fotosintesi clorofilliana |
| L’animale UOMO La RESILIENZA La cultura come strumento per decifrare la realtà | Corteggiamento negli animali e nell’uomo Ormesi, STRESS, sistema endocrino Il valore formativo delle SCIENZE |
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